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读完三字经之后应该学习朱熹的《小学》

      朱熹(1130—1200),南宋哲学家,也是著名的儒家人物、理学集大成者,徽州婺源(今属江西)人,字元晦,一字仲晦,号晦庵。朱熹出身于儒学世家,他的父亲朱松对朱熹的教育十分认真。《朱子年谱》记载,朱熹在10岁时就“厉志圣贤之学”,每天如痴如迷地攻读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。他自己回忆说:“某十岁时,读《孟子》,至圣人与我同类者,喜不可言”。从此,便立志要做圣人。以后他又教育学生说:“凡人须以圣人为己任”。

      朱熹说:“后生初学,且看《小学》书,那个是做人的样子。”

      《小学》全书六卷,分内外两篇。内篇有四个纲目:前三个是立教,明伦,敬身,第四个是稽古。外篇分两部分:一是嘉言,二是善行。内篇所录多爲秦汉以前经传子史中有关小学的道德名言和伦理故事,《立教》、《明伦》、《敬身》侧重于道德名言,《稽古》则是「立教」、「明伦」、「敬身」的具体实践,侧重于道德故事。外篇所录多爲汉唐后子史文集中有关小学的道德名言和伦理故事,《嘉言》侧重于前者,《善行》侧重于后者。

      清康熙读朱熹的著作,感慨更多,有言“读书五十载,只认得朱子一生居心行事”。康熙称朱熹为“集大成而绪千百年绝传之学,开愚蒙而立亿万世一定之规。”说朱熹“文章言谈之中,全是天地之正气、宇宙之大道。朕读其书,察其理,非此不能知天人相与之奥,非此不能治万邦于衽席,非此不能仁心仁政施于天下,非此不能内外为一家。”

      朱熹是著名的理学家,并且朱熹对家庭教育、小学教育、大学教育都有过广泛的论述,提出了许多的教育主张。朱熹重视家庭教育是从胎教开始的,他认为孕妇的一言一行、一举一动都对胎儿的发育有直接的影响。孩子生下来后,母亲是孩子的第一任老师,家庭是孩子进的第一所学校。家庭中,乳母的教育对孩子的影响甚大。朱熹有见于此,曾提出:“乳母之教,所系尤切”,“必求其宽裕慈惠、温良恭谨、慎而寡言,使为子师。”这种重视学前教育的主张是值得提倡的。

      朱熹主张孩子从八岁进入小学,接受小学教育;从十五岁起进入大学,受“大人之学”的教育。

      小学教育必须从洒扫应对进退上将伦常礼教教导儿童,进而教他以诗书礼乐之文。朱熹对儿童采取严格规范的训练方法。他在《训学斋规》中对儿童教育训练的内容做了详细的规定。朱熹说,小学时做人的样子,要即读即教,即知即行。朱熹为了培养儿童的行为规范,专门编写了《童蒙须知》,他还为小学编写了一本教本,称为《小学书》,把古人所谓的嘉言善行汇集记录,作为初学必须的教本。

      朱熹的教育思想之核心就是道德教育,他把《大学》中“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、平天下”的思想和《中庸》中“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”作为教学理论的基本指导思想,写入学规中,贯彻于教学活动中,贯彻于整个教育体系之中。这对拯救南宋衰世的人心沉沦,无疑起了巨大的作用。 

      朱熹在《小学・序》中说“古者小学,教人以洒扫、应对、进退之节,爱亲、敬长、隆师、亲友之道,皆以为修身、齐家、治国、平天下之本。”小学教育,注重在事,大学教育则注重在理,事理分明,便能明辨是非,才能有所作为。 

      朱熹亲自编著教材,其中有儿童启蒙教材《小学》六卷、《童蒙须知》一卷、《训蒙绝句》五卷。将这些教材作为塾馆课徒之用,三本书实际上构成了朱熹的小学教材体系.

      因此,我们学习儒家学说,其入门学习的顺序就是:三字经→童蒙须知→训蒙绝句→小学。

      《小学》之后,学什么,三字经告诉我们:为学者,必有初。《小学》终,至《四书》。那就是说,《小学》学完之后,才能开始读四书。

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